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【導(dǎo)語(yǔ)】最近網(wǎng)絡(luò)流行的一則“友誼的小船說(shuō)翻就翻”的漫畫(huà)很火，寓意友誼經(jīng)不起考驗(yàn)，說(shuō)變就變。但今天我們要講的是教育，教育是立國(guó)之根本，富家之基石，所以教育的船不能翻，也不會(huì)翻，因?yàn)樘摂M化應(yīng)用的普及正驅(qū)動(dòng)教育朝更好的方向發(fā)展。

行業(yè)需求

在物聯(lián)時(shí)代的今天，很多學(xué)校已經(jīng)建立了學(xué)生機(jī)房、數(shù)字化圖書(shū)館、多媒體教室等信息化平臺(tái)，但復(fù)雜的應(yīng)用場(chǎng)景也為數(shù)字校園帶來(lái)了更多挑戰(zhàn)。例如：IT管理難度大、資源利用率低、安全性較差、移動(dòng)教學(xué)需求難以滿(mǎn)足、設(shè)備資源回報(bào)低等問(wèn)題。

杰和Cherry Trail虛擬化解決方案

杰和科技提供整合服務(wù)器、虛擬終端和系統(tǒng)軟件的整套校園解決方案，助力校園互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)。

針對(duì)中小學(xué)普通機(jī)房、電子閱覽室、機(jī)房實(shí)訓(xùn)室、編程應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室等不同的應(yīng)用場(chǎng)景，基于雙路服務(wù)器+Cherry Trail平臺(tái)F210虛擬化解決方案，性?xún)r(jià)比突出、穩(wěn)定可靠、運(yùn)維簡(jiǎn)單。

方案優(yōu)勢(shì)

1、集中部署，減少維護(hù)，提升桌面服務(wù)

采用虛擬桌面基礎(chǔ)架構(gòu)的方式,使得IT運(yùn)維人員的管理運(yùn)維、系統(tǒng)更新、軟件安裝變得簡(jiǎn)單高效。

2、隨時(shí)隨地，遠(yuǎn)程接入，提供靈活業(yè)務(wù)能力

用戶(hù)可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，通過(guò)任何終端登入到云桌面，突破時(shí)間和空間的制約，極大地提升了桌面的使用效率。

3、遠(yuǎn)程托管，數(shù)據(jù)隔離，有效保證數(shù)據(jù)安全

方案采用服務(wù)器虛擬化技術(shù)，構(gòu)建了可靠性高達(dá)99.99%的虛擬化基礎(chǔ)架構(gòu)環(huán)境。只需保證網(wǎng)絡(luò)(有線網(wǎng)絡(luò)、Wi-Fi、3G/4G)的連通，用戶(hù)所有的工作和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)都可以上傳并存儲(chǔ)到云端，數(shù)據(jù)保存更安全可靠。

4、集中存儲(chǔ)，站點(diǎn)復(fù)制，構(gòu)建完整容災(zāi)體系

集中部署所有托管桌面，所有的桌面數(shù)據(jù)都集中存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)中心，數(shù)據(jù)可實(shí)現(xiàn)在不同站點(diǎn)間的復(fù)制，桌面系統(tǒng)融入整體企業(yè)IT容災(zāi)體系中，構(gòu)成一個(gè)完整的容災(zāi)體系。讓當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，可迅速恢復(fù)所有托管桌面，保證完全恢復(fù)業(yè)務(wù)的處理能力。

5、節(jié)能減排，綠色IT

一般臺(tái)式PC整機(jī)功耗大于300W，而杰和教育桌面虛擬化解決方案所采用的F210桌面終端，功耗僅為臺(tái)式PC的3%，即使加上后端配置的云主機(jī)設(shè)備，整體功耗也不超過(guò)PC功耗的5%。

6、支持Linux/Windows/Andriod三系統(tǒng)

杰和Cherry Trail支持Linux/Windows/Andriod三系統(tǒng)，系統(tǒng)軟件適配性強(qiáng)。為應(yīng)對(duì)數(shù)字標(biāo)牌、桌面虛擬化的應(yīng)用需求，杰和專(zhuān)門(mén)對(duì)Linux系統(tǒng)做了多項(xiàng)技術(shù)優(yōu)化，可輕松實(shí)現(xiàn)HDMI Audio播放、SOC內(nèi)部Watchdog、Intel VAAPI視頻硬解等。

方案價(jià)值

基于杰和服務(wù)器整機(jī)+Giada F210瘦客戶(hù)端組成的教育虛擬化解決方案，幫助校園擺脫普通PC對(duì)信息化應(yīng)用的制約，實(shí)現(xiàn)校園互聯(lián)，確保教育資源可隨時(shí)、隨地、隨需調(diào)取、使用，打造了一個(gè)“萬(wàn)物互聯(lián)”的數(shù)字化校園環(huán)境。