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為深入了解一線教師對教育信息化工具的真實(shí)需求，促進(jìn)教育信息化良性發(fā)展，提升產(chǎn)品實(shí)用性，希沃于8月12號在廣州舉行了“希沃夢想行”活動。來自全國各地的24位深耕教育多年的一線教師齊聚一堂，共同交流探討在教育信息化建設(shè)道路上的經(jīng)驗(yàn)與困惑，并對希沃現(xiàn)有產(chǎn)品及后續(xù)研發(fā)思路提出寶貴的意見及建議。

此次參加希沃夢想行的24位老師都是平常活躍在希沃學(xué)院的一線教師，在日常教學(xué)中使用希沃產(chǎn)品的頻率較高，他們提供的意見和建議對希沃產(chǎn)品來說意義非凡。希沃為舉辦此次活動籌備已久，早在7月初就向活躍在希沃學(xué)院的全國各地教育先行者發(fā)出邀請函。邀請各地一線教師參加交流分享活動，對希沃來說既是一次傳達(dá)產(chǎn)品理念的機(jī)會，同時也是接受一線教師用戶鞭策的考驗(yàn)。無論是負(fù)責(zé)活動籌備的希沃小伙伴還是希沃高層對此次活動都給予了高度的重視，為了歡迎遠(yuǎn)道而來的老師們，視睿常務(wù)副總黃明寒先生做了真摯的歡迎致辭，對犧牲寶貴假期不遠(yuǎn)萬里來到廣州，并給希沃提出建議、提供幫助的各位老師表示由衷的感謝。

希沃一直致力于服務(wù)教育，改善教育，而改善教育一定是基于產(chǎn)品、服務(wù)能夠給用戶帶來實(shí)際價值。而真正了解教育信息化工具用戶需求，明確產(chǎn)品是否具有實(shí)際價值的一定是一線教師。活動過程中，每展示一個產(chǎn)品，希沃伙伴們都會細(xì)心聽取教師們對產(chǎn)品功能、界面、操作等方面的評價，并虛心請教改進(jìn)方向。在講師為老師講解產(chǎn)品的同時，希沃產(chǎn)品研發(fā)的同事則拿著筆記本等待隨時記錄老師們的想法，生怕漏掉任何一個訴求與建議。班級優(yōu)化大師和希沃白板5兩款新品的正式發(fā)布，不僅是研發(fā)團(tuán)隊(duì)的成果，也凝聚著現(xiàn)場眾多老師的心血。

教師們的細(xì)心評價和建議讓希沃小伙伴們感動不已：“班級優(yōu)化大師如果能加上一些實(shí)物獎勵，孩子們會更喜歡的”，“班里孩子背書不積極，上學(xué)期用了班級優(yōu)化大師積分后，一個個背書的積極性都老高了”，“唉，之前的實(shí)物展臺還是有一些不太方便的，現(xiàn)在的第二代實(shí)物展臺真的是便捷多了，這標(biāo)記還能隨圖片移動，很實(shí)用”········如果不是一線教師們親自試用反饋，產(chǎn)品研發(fā)人員不知道班級優(yōu)化大師還可以用來做考核計分工具等一線使用情況。只有傾聽來自一線教師的需求，后續(xù)產(chǎn)品的研發(fā)才能真正做到圍繞“三教”而行，才能真正保障實(shí)用性。

活動交流時間雖僅有短短一天，希沃伙伴與老師們卻仍然收獲滿滿。無論是希沃產(chǎn)品現(xiàn)有問題，還是產(chǎn)品改進(jìn)研發(fā)方向，抑或是關(guān)于一線教育實(shí)際情況，希沃伙伴都有了新的認(rèn)識。對于希沃這樣開放接受用戶意見的行為，眾老師也不由稱嘆，“此次希沃行，是我半輩子來第一次去過的祖國最南邊，你們扭轉(zhuǎn)了我?guī)资陙韺γ駹I企業(yè)的看法，看到希沃的包容和對教育的用心，這次沒白來。”希沃伙伴在感動之余更是表示：“跟一線教師作交流是我們長期在做的事，我們始終堅持以用戶為核心的產(chǎn)品理念，未來我們也將矢志不渝地堅持這一理念，與廣大教師共同攜手，為國家教育信息化建設(shè)添磚加瓦。”