我們最先迎來的是被遺忘的一代，接著是千禧一代。若你的孩子還不到10歲，那你肯定知道怎么稱呼他們了：觸屏一代（Touchscreen Generation）。
對于那些孩子而言，他們剛剛學步牙牙學語時就已用上了智能手機平板電腦，這些都正充斥于人們的文化生活中。帶外置鍵盤的電腦已經是老古董了，敲起字來噼里啪啦響的玩意兒是他們父輩用的。觸屏一代所體驗的計算機是及時，直接，直觀的――并不是那種屏幕，鍵盤，鼠標，軌跡板分離的舊式互動方式。
然而觸屏還創造了一種不同的體驗，將應用程序無縫打包成為一種獨立體驗因而產生了觸屏無縫互動。孩子直接獲得了體驗，就不會想著去了解屏幕背后軟件的工作原理，人們是如何發明軟件，又或是他們自己以后也可以發明軟件。
我還是小孩時，得了解操作系統命令才能啟動程序，操作文件樹，或是插入軟盤，這些都提醒著我電腦只是個機器，并非魔法門。換句話說，使用觸屏產品，能夠輕易忘記這些裝置，應用服務是由別人設計的，因為用起來相當順手。人與觸屏產品的關系只是消費者與物品的關系，而非締造者。這種單向的動態活動對于下一代使用技術而言，開端欠佳。
但是一款新的app應用軟件也許可以打破孩子被動學習的模式，觸屏一代的手指因此轉動起來了。由MIT開發的ScratchJr是Scratch編程語言中的一款新iPad應用，能夠幫助孩子學習編碼。兩者的前提都是：Scratch運用連鎖色塊來模仿典型成人編程語言中的邏輯構架和功能。Scratch程序的旁白，能夠讓其使用者與“精靈”——屏幕上的卡通人物互動。向孩子介紹淺顯易懂的編碼知識，能讓他們更全面參與到編碼中更抱有理性態度。
ScratchJr的不同之處在于它將活力帶給年齡更小的孩子，這些孩子只知道平板電腦和智能手機。麻省理工大學媒體實驗室幼兒終身研究組負責人米切爾雷斯尼克（Mitchel Resnick）教授，他同來自塔夫斯大學和一家位于蒙特利爾的趣味發明公司研究人員一道開發ScratchJr，他表示：“我們不希望年輕人使用平板電腦只是為了瀏覽網頁，上網購物。平板電腦能讓世界聽到他們的聲音，而并不應該把時間花在消遣別人的生活上。”
ScratchJr游戲相較Scratch而言更為簡單，既可以單機操作也可以聯網。但ScratchJr最凸出的賣點是其相對簡易。因為Scratch游戲針對8歲以上兒童，然而ScratchJr目標用戶是5至7歲兒童。這款游戲完全是由圖像構成，這使那些還處在不擅長閱讀年齡段的兒童能夠輕松應對。只有在小玩家想要變換游戲角色的語言文本時，iPad 鍵盤才會派上用場。因此，在觸屏界面輕敲鍵盤，拖拽文本孩子們就能創建一款基礎有趣的游戲，對他們來說是輕而易舉的事。
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