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眾所周知，VR在教育領(lǐng)域正得到越來越廣泛的運用，特別是一些抽象的課程，比如細胞分裂、原子核爆炸、遨游太空等。利用虛擬現(xiàn)實的全方位沉浸式特點，學生可以在仿真的環(huán)境中直觀地進行學習和觀察，從而更快地掌握操作要點。

2018年1月26日，同輝信息旗下子公司威爾互動攜帶VR相關(guān)設(shè)備來到首師大第二附中，連續(xù)為初三年級的六個班級打造了一堂生動的VR體驗課程——超感課堂。

超感課堂利用虛擬現(xiàn)實、全景聲、自然交互、空間移動等技術(shù)打造超感沉浸課堂，讓學生全感官（視覺、聽覺、觸覺、體感）投入到課堂教學中，調(diào)動每一顆細胞吸收知識的營養(yǎng)。

在老師和工作人員的指導(dǎo)下，學生們很快掌握了VR的使用技巧，通過設(shè)備進入到全沉浸、可交互、開放式的教學虛擬環(huán)境，進行全感官體驗式學習。

此次虛擬現(xiàn)實課程為學生們提供生動逼真的學習環(huán)境，培養(yǎng)多角度觀察的能力。對于行星觀測、天體運動等現(xiàn)實課堂很難實現(xiàn)的課程，以及核融合、原子結(jié)構(gòu)等不易觀察理解的內(nèi)容，VR都能以直觀的方式呈現(xiàn)在同學們眼前。

后續(xù)老師讓學生們將VR虛擬現(xiàn)實身臨其境看到的畫面，小組分工共同協(xié)作把學到的知識動手做成海報。

相比傳統(tǒng)的說教式教學，結(jié)合虛擬現(xiàn)實的新模式顯然更容易激發(fā)學生的興趣和求知欲。

這次超感課堂，通過VR拓展學習的多維空間，讓同學們感受到“真實”學習情景，在加深知識點記憶的同時，更能激發(fā)學生們的創(chuàng)造實踐能力。威爾互動也一直致力于虛擬現(xiàn)實+教育，努力讓VR能應(yīng)用到更多的教育項目，通過改變老師傳統(tǒng)授課方式，改變學生單一思維模式，達到真正的“超體驗，感沉浸，趣教學”。