當(dāng)歐帝在行業(yè)內(nèi)率先開(kāi)發(fā)出云桌面和黑板結(jié)合的智慧教室解決方案后，就與江蘇六合高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了深度合作，把六合高級(jí)中學(xué)的傳統(tǒng)課堂改造成了云桌面智慧課堂。時(shí)至今日，整體方案施行已經(jīng)過(guò)去了半年，今天，我們?cè)俅蝸?lái)到六合高級(jí)中學(xué)，實(shí)地感受歐帝云桌面方案運(yùn)行半年后給學(xué)校教學(xué)帶來(lái)的變革，感受不一樣的云端教學(xué)。
傳統(tǒng)設(shè)備諸多弊端
江蘇六合高級(jí)中學(xué)的金主任向我們說(shuō)到，以前的傳統(tǒng)多媒體解決方案，老師需要使用筆記本作為輸入設(shè)備，通過(guò)投影儀來(lái)進(jìn)行教學(xué)。從連接到調(diào)試好，再到開(kāi)始使用，過(guò)程相對(duì)繁瑣，各個(gè)環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)問(wèn)題。由于頻繁的使用相對(duì)復(fù)雜的環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)硬件設(shè)施容易出問(wèn)題老化快，造成維護(hù)頻率也非常的高。
金主任所說(shuō)的這些問(wèn)題也是歐帝開(kāi)發(fā)教育新產(chǎn)品的初衷，歐帝希望可以通過(guò)科技，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)施痛點(diǎn)加以優(yōu)化和改善。
“開(kāi)闊+虛擬”自由無(wú)邊界
歐帝智慧互動(dòng)黑板和六合高中之前的多媒體相比，可以在黑板上展示各類型文件，用起來(lái)更加方便，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，畫(huà)面也比投影更加清晰。很大程度地調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。另外，還配備了獨(dú)特的虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，突破了空間的約束，隨時(shí)隨地實(shí)驗(yàn)，全程通過(guò)數(shù)據(jù)演算進(jìn)行虛擬操作，具備了非常高安全性。同時(shí)節(jié)省了價(jià)格高昂的化學(xué)藥品和物理實(shí)驗(yàn)器材，甚至可以超量過(guò)量演示，讓學(xué)生全面感受震撼實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)造出將所學(xué)知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的條件，豐富教學(xué)內(nèi)容，大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
云端助力輕松教學(xué)
實(shí)施歐帝云桌面方案半年多以來(lái)，六合高級(jí)中學(xué)對(duì)教學(xué)的改善也是有了更加直觀的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)校各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的敘述，大致概括出了以下兩點(diǎn)：
維護(hù)升級(jí)更高效：云桌面系統(tǒng)將所有桌面數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在云平臺(tái)，本地?zé)o需任何數(shù)據(jù)，正因?yàn)樵谱烂嫦到y(tǒng)的這種特性，減少了易損部件，硬件故障的可能性幾乎為零，幾乎不需要進(jìn)行硬件維護(hù)，有效的減少了維護(hù)次數(shù)與停機(jī)時(shí)間，降低維護(hù)期間系統(tǒng)不能運(yùn)行帶來(lái)的不便。同時(shí)可以由維護(hù)人員統(tǒng)一安裝、統(tǒng)一殺毒、統(tǒng)一升級(jí)、統(tǒng)一備份數(shù)據(jù)，再也不用一臺(tái)電腦一臺(tái)電 腦的去進(jìn)行軟件維護(hù)升級(jí)了，極大地提高了效率。
設(shè)備更新成本低：普通電腦或多媒體設(shè)備，一般3~4年后就會(huì)因?yàn)樾阅芨簧闲枨蠖蕴拢欢鴮?duì)于云桌面方案，云平臺(tái)后續(xù)發(fā)現(xiàn)性能不夠時(shí)，增加新的服務(wù)器和磁陣擴(kuò)容就可以，原來(lái)的設(shè)備還能利舊無(wú)需淘汰，大大節(jié)省了軟硬件升級(jí)帶來(lái)的支出。
通過(guò)云桌面半年多的運(yùn)行，歐帝看到了未來(lái)教育設(shè)備改革的方向，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，利用云虛擬化技術(shù)把實(shí)體化設(shè)施轉(zhuǎn)化為云端信息化的數(shù)據(jù)資源，讓教學(xué)層面更加的互通、開(kāi)放、自由、輕便。今后，歐帝始終都會(huì)把“既傳統(tǒng)，更未來(lái)”的理念融入與自身產(chǎn)品當(dāng)中，為教學(xué)注入希望和未來(lái)。
