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新品賞鑒：

移動(dòng)式微光量子板

具有真正意義的一板多用，辦公教學(xué)家用都是不錯(cuò)的選擇，易寫(xiě)易擦拭，清水可擦除板面字跡，反復(fù)擦寫(xiě)使用，不留痕；

國(guó)家級(jí)工藝標(biāo)準(zhǔn)，鍍鋅鋼板+納米涂層，板面呈米黃色，有效保護(hù)了眼部健康；

包邊采用圓弧式設(shè)計(jì)，有效防止磕碰；

環(huán)保材質(zhì)，食品級(jí)認(rèn)證，真正的從使用者的角度出發(fā)，保護(hù)使用者的健康；

……

扇形教室

特色：圓心理論、靈動(dòng)布局

圓心理論：橫向布局方式縮短教室縱深，拉近教師和學(xué)生間的距離。扇形排列利用圓心理論，使得教師和每個(gè)學(xué)生間的距離，盡量是相等的，讓每個(gè)學(xué)生都有公平接受教育的權(quán)利。

靈動(dòng)布局：可移動(dòng)式的計(jì)算機(jī)設(shè)置，打破了以往計(jì)算機(jī)教室僵化的固有印象，創(chuàng)新性的布線(xiàn)技術(shù)完美的解決了計(jì)算機(jī)教室靈活性不足的弊端。

智慧教室

教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)理念

通過(guò)靈活的科學(xué)布局支持協(xié)作學(xué)習(xí)的課堂互動(dòng)，使學(xué)生與教師之間產(chǎn)生平等感，強(qiáng)調(diào)要“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”，開(kāi)展討論式、啟發(fā)式、參與式教學(xué)，建立基于探索和研究的教學(xué)模式，營(yíng)造有助于學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)氛圍。

多信息點(diǎn)支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師與各組學(xué)生之間的大屏顯示設(shè)備可根據(jù)實(shí)際需要，自由切換，方便各組學(xué)生在研討過(guò)程中共享視頻或文本資料，為師生創(chuàng)造靈活方便的交流環(huán)境。

indota智慧課堂是在多媒體教室解決方案的基礎(chǔ)上增加了多媒體課堂互動(dòng)平臺(tái)，是運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，將傳統(tǒng)粉筆+黑板+課本轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾悄芙虒W(xué)終端+微光量子環(huán)保板+短焦互動(dòng)投影機(jī)+學(xué)生電子書(shū)包為載體的互動(dòng)教學(xué)模式，利用高科技的信息化手段整合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、海量資源、高新教學(xué)設(shè)備等，indota智慧課堂將傳統(tǒng)的單向授課型課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)的雙向互動(dòng)型課堂。在教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)乩梦淖帧D像、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種媒體能形象生動(dòng)地展示知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程,刺激學(xué)生的感官, 讓學(xué)生真正“參與”到課堂中，將對(duì)知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)知識(shí)的主動(dòng)探討與分享；讓學(xué)生在探討式自學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的，使單一的課堂多元化、智能化，實(shí)現(xiàn)“高效、實(shí)效、多維度”的教學(xué)。